2013年01月22日
「わかる」と「書ける」は別の話です。
「支援の
ほんとうの成果は、
建った学校よりも
育った生徒の
ほうだと思う」
という一見長いこのキャッチコピーを、
意味を崩さずに「もっと短く出来ないか?」という視点で見ると見えて来るもの・・・
それもまた「書く技術」というものなんですね。
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